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父母親常提醒我，我女兒的平常生活習慣，有很多的不良行為與態度，希望我能多多的管教 。每每爸媽在說時，我都只是聽而沒有半點反應，也許爸媽會認為我好像都不管自己的女兒，一切就都任由她，要怎樣就怎樣，常此下來這孩子可能無法管教，或是將來會誤入歧途。
生命中的每件事都有意義與價值，只是我們如何在日常生活中發現與自我成長，否則這生命的禮物，就會變成衝突、痛苦的輪迴苦果。生活中大大小小的事件，都可以來覺察自己的心念與觀念，首先如果在每一件事發生的當下，自己有向自己內在覺察自己的意念，那就是自我成長的方向對了。而要改變或幫助我女兒的最重要的開始，就是先要從自己下手，這就是我常常說的要改變別人，要先改變自己。
。
一般我們都是向外的，告訴自己的女兒要如何有禮貌，鞋子要放整齊、三餐要正常，不要常喝飲料等，若小孩不聽，我們就會嚴厲的痛罵，生氣、處罰，我們的自我總認為打壓下去，這樣的方式能馬上能解決問題，然而卻把問題掩藏到自己內心深處，形成內傷。因為自我也不知如呵是好，如此就一直循環下去，上帝的禮物就變成了痛苦的夢。
從一般來說女兒是我的，是我的卻不是我，這裡很重要，因為這可衍生到你一切日常生活對待事情上。因此我們習慣的管教對待方式是，我與女兒是分開的個體，而非一體。所以我們的包容、原諒、施教都是分別的，我原諒是因為你不懂，我包容是因為你無知，我救濟是因為你比較貧窮，這些都是不平等的世俗應對，這中間都是有我高你低、我行你不行、我懂你不懂，這不是真愛。因為這中間有我慢。
從真理來說，我女兒行為態度，就是我內在的的一個面向顯現，就像一面鏡子，她反映的是我自己的一部分，而那就是我，沒有別人。我常常說一切外在的事件，都顯示你內在的心相。當體悟你的女兒是你時，當你體悟你太太是你時，當你體悟你父母是你時，當你體悟一切人事物都是你時，你如何生氣、你如何能不原諒、你如何能不包容、你如何能不愛。
這樣的觀念太重要了，我們不要認為我們在教小孩，我們其實是在教自己，我們不要認為我們在包容別人，其實我們是在包容自己，我們不要認為我們在原諒別人，其實我們是在原諒自己，我們不要認為我們在救濟別人，其實我們是在救濟自己。這才是沒有高低大小真正的平等、真正的愛。
自我成長是向內觀察的，但相對要有自然法則的觀念才行，否則無法轉念。
，
如果當小孩做出你認為不好的行為態度時，你如果有正確觀念知道，她是在反應你的內在問題時，你要自問我內在發生了甚麼事，而讓你產生不悅或困擾，而這也不知藏在內心多久了，而事情的發生是老天爺的禮物，目的是要你自我成長，化解這內在的問題。因此第一你會先感恩，感恩你的小孩，感恩引起你生氣不舒服的人，因為她讓你有機會把內心的結打開。
第二這引發事件的小孩是你的一個面向〈人格〉，她不只是你的小孩而已，她是你〈這是真相〉真的是你，當你這觀念根生地固時，你會來到沒有貪、瞋、痴，因為你無法貪、無法瞋，只因一切都是你，這時你無法不平等，當一切是一時，你無法不平等的對待每個部份的自己。所以當你的小孩做出你不悅的行為時，你無法氣她的不聽話不乖，因為她是你。你會變成內觀自己的內在情緒與自我反省，這就是真正的寬恕、而這種寬恕就是寬恕自己因為沒有別人，一切都是你。
一切問題都在自己，當你改變了，小孩也就改變了。所以重點是在自己。我們生活在二元對立的世界，是非、對錯、好壞、都是相對的，但我一值在強調，沒有是就沒有非，沒又善就沒又惡，相對的兩邊是一體的，當我們只要一半，排斥另一半時痛苦就會產生，因為失去了生命的完整性。
當我們一值得在要求小孩要乖、要有理貌，要聽話時，我們是只要他們表現一半，我們不允許他們表現另一半，也就是說是我們自己大人心理觀念只要一半，所以我們要求小孩其實是在要求自己，然而投射在小孩生上，小孩只是顯現出大人不想要的一面罷了，我說如果你只要生活中的一半，那就是自我設限，設限越多，心量就越小，生活就會越苦，接納包容相對的兩邊，生命會開始和諧，不用擔心哪會變壞，如果人沒體驗過壞，哪能知道好事甚麼，小孩若沒有不乖，哪會知道要乖，人如果每有做錯，又如何知道做對是甚麼。
生命中的體驗，小孩比大人更有智慧，小孩在生長過程中一直在體驗正反兩面，她們必需要如此才能將來適應生活，我們不要一味的禁制小孩的學習另一半，或只要他們學習我們希望的行為，不乖、不聽，動不動就打罵、就不理她、不愛她，小孩刻意的調皮倒蛋，都有他們的目地與義意，愛是給予一切的自由與選擇，這現今社會的亂象，都是我們刻意從小壓抑小孩只要一半的後果。
一個健康的生命是合諧喜悅的，一個身心健康的小孩一定是在生活中體驗正反兩邊之後，而能靈活運用在日常生活的對待與適應。小孩在生活中的各種應對，有時會超出我們的意料，但這不也是他們試驗我們教他們的反面會如何的體驗，我們不用太擔心，而是我們能不能就只是聽，聽他們的心理的感想，或只是聽自己心理的感想，我是在說給自己聽的，我是在說給每一個父母聽的，我們自己不要自我設限，不要只要一半，我們自己是否心量狹小，一切衝突痛苦的根源是在我們自己的心觀念，我們打罵小孩其實是在打罵我們自己，所以改變自己，才是根源。
小孩的行為常常是天真的在反映我們的心態，覺察小孩的全盤生活應對，是我們要自我覺察的，常常聽太太說這小孩在學校很乖、很聽話、有理貌、守制序、會讀書，但回到家就變成另一個人似的，我覺得這樣很好，我心理慶幸著，小孩有自己的想法與生活不同的應對體驗，有正有反，這是正常的，我們不應該擔心與害怕。若他一味的只有一種生活習性，那是被父母、師長、社會強制壓抑下的自己的樣子，所以小孩長大會反抗，因為她的成長是一直在演出她父母要的樣子，而沒有了自己。
最後我想我在前面的愛的這篇文章中，有寫出如何的用愛來對待一切人事物，有興趣的朋友可以看看。感恩
生命中的每件事都有意義與價值，只是我們如何在日常生活中發現與自我成長，否則這生命的禮物，就會變成衝突、痛苦的輪迴苦果。生活中大大小小的事件，都可以來覺察自己的心念與觀念，首先如果在每一件事發生的當下，自己有向自己內在覺察自己的意念，那就是自我成長的方向對了。而要改變或幫助我女兒的最重要的開始，就是先要從自己下手，這就是我常常說的要改變別人，要先改變自己。
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一般我們都是向外的，告訴自己的女兒要如何有禮貌，鞋子要放整齊、三餐要正常，不要常喝飲料等，若小孩不聽，我們就會嚴厲的痛罵，生氣、處罰，我們的自我總認為打壓下去，這樣的方式能馬上能解決問題，然而卻把問題掩藏到自己內心深處，形成內傷。因為自我也不知如呵是好，如此就一直循環下去，上帝的禮物就變成了痛苦的夢。
從一般來說女兒是我的，是我的卻不是我，這裡很重要，因為這可衍生到你一切日常生活對待事情上。因此我們習慣的管教對待方式是，我與女兒是分開的個體，而非一體。所以我們的包容、原諒、施教都是分別的，我原諒是因為你不懂，我包容是因為你無知，我救濟是因為你比較貧窮，這些都是不平等的世俗應對，這中間都是有我高你低、我行你不行、我懂你不懂，這不是真愛。因為這中間有我慢。
從真理來說，我女兒行為態度，就是我內在的的一個面向顯現，就像一面鏡子，她反映的是我自己的一部分，而那就是我，沒有別人。我常常說一切外在的事件，都顯示你內在的心相。當體悟你的女兒是你時，當你體悟你太太是你時，當你體悟你父母是你時，當你體悟一切人事物都是你時，你如何生氣、你如何能不原諒、你如何能不包容、你如何能不愛。
這樣的觀念太重要了，我們不要認為我們在教小孩，我們其實是在教自己，我們不要認為我們在包容別人，其實我們是在包容自己，我們不要認為我們在原諒別人，其實我們是在原諒自己，我們不要認為我們在救濟別人，其實我們是在救濟自己。這才是沒有高低大小真正的平等、真正的愛。
自我成長是向內觀察的，但相對要有自然法則的觀念才行，否則無法轉念。
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如果當小孩做出你認為不好的行為態度時，你如果有正確觀念知道，她是在反應你的內在問題時，你要自問我內在發生了甚麼事，而讓你產生不悅或困擾，而這也不知藏在內心多久了，而事情的發生是老天爺的禮物，目的是要你自我成長，化解這內在的問題。因此第一你會先感恩，感恩你的小孩，感恩引起你生氣不舒服的人，因為她讓你有機會把內心的結打開。
第二這引發事件的小孩是你的一個面向〈人格〉，她不只是你的小孩而已，她是你〈這是真相〉真的是你，當你這觀念根生地固時，你會來到沒有貪、瞋、痴，因為你無法貪、無法瞋，只因一切都是你，這時你無法不平等，當一切是一時，你無法不平等的對待每個部份的自己。所以當你的小孩做出你不悅的行為時，你無法氣她的不聽話不乖，因為她是你。你會變成內觀自己的內在情緒與自我反省，這就是真正的寬恕、而這種寬恕就是寬恕自己因為沒有別人，一切都是你。
一切問題都在自己，當你改變了，小孩也就改變了。所以重點是在自己。我們生活在二元對立的世界，是非、對錯、好壞、都是相對的，但我一值在強調，沒有是就沒有非，沒又善就沒又惡，相對的兩邊是一體的，當我們只要一半，排斥另一半時痛苦就會產生，因為失去了生命的完整性。
當我們一值得在要求小孩要乖、要有理貌，要聽話時，我們是只要他們表現一半，我們不允許他們表現另一半，也就是說是我們自己大人心理觀念只要一半，所以我們要求小孩其實是在要求自己，然而投射在小孩生上，小孩只是顯現出大人不想要的一面罷了，我說如果你只要生活中的一半，那就是自我設限，設限越多，心量就越小，生活就會越苦，接納包容相對的兩邊，生命會開始和諧，不用擔心哪會變壞，如果人沒體驗過壞，哪能知道好事甚麼，小孩若沒有不乖，哪會知道要乖，人如果每有做錯，又如何知道做對是甚麼。
生命中的體驗，小孩比大人更有智慧，小孩在生長過程中一直在體驗正反兩面，她們必需要如此才能將來適應生活，我們不要一味的禁制小孩的學習另一半，或只要他們學習我們希望的行為，不乖、不聽，動不動就打罵、就不理她、不愛她，小孩刻意的調皮倒蛋，都有他們的目地與義意，愛是給予一切的自由與選擇，這現今社會的亂象，都是我們刻意從小壓抑小孩只要一半的後果。
一個健康的生命是合諧喜悅的，一個身心健康的小孩一定是在生活中體驗正反兩邊之後，而能靈活運用在日常生活的對待與適應。小孩在生活中的各種應對，有時會超出我們的意料，但這不也是他們試驗我們教他們的反面會如何的體驗，我們不用太擔心，而是我們能不能就只是聽，聽他們的心理的感想，或只是聽自己心理的感想，我是在說給自己聽的，我是在說給每一個父母聽的，我們自己不要自我設限，不要只要一半，我們自己是否心量狹小，一切衝突痛苦的根源是在我們自己的心觀念，我們打罵小孩其實是在打罵我們自己，所以改變自己，才是根源。
小孩的行為常常是天真的在反映我們的心態，覺察小孩的全盤生活應對，是我們要自我覺察的，常常聽太太說這小孩在學校很乖、很聽話、有理貌、守制序、會讀書，但回到家就變成另一個人似的，我覺得這樣很好，我心理慶幸著，小孩有自己的想法與生活不同的應對體驗，有正有反，這是正常的，我們不應該擔心與害怕。若他一味的只有一種生活習性，那是被父母、師長、社會強制壓抑下的自己的樣子，所以小孩長大會反抗，因為她的成長是一直在演出她父母要的樣子，而沒有了自己。
最後我想我在前面的愛的這篇文章中，有寫出如何的用愛來對待一切人事物，有興趣的朋友可以看看。感恩
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